viernes, 1 de septiembre de 2017

My last days in Dublin!

¡Hola!

Después de volver a España y disfrutar de mis últimos días de vacaciones en casa, tenía pendiente contaros qué tal fue mi última semana en Dublín. Además de las clases, esos últimos días tuve el examen del CAE, así que los profesores nos pusieron a trabajar con modelos reales de examen para que supiésemos lo que nos íbamos a encontrar, qué se nos pedía en cada ejercicio, que nos controlásemos el tiempo, etc. Si alguna vez os presentáis a un examen de este tipo os aconsejo que hagáis un curso de preparación específico o que compréis algún manual con modelos de examen, porque muchas veces es tan importante tener un buen nivel de idioma como conocer el tipo de prueba al que te vas a enfrentar.

Como tenía que prepararme el examen, esa última semana no pude ver tantas cosas como me habría gustado y tengo muchas apuntadas para una próxima visita. Lo mejor sin duda fue asistir a una representación del musical Once. ¿Conocéis la película en la que está basado? Se trata de un film indie irlandés, que en el año 2007 fue un auténtico fenómeno en los EEUU, consiguiendo el Óscar a la mejor canción original. Si la película no os suena, puede que la canción sí:


El musical se representa en el Teatro Olimpia de Dublín. El decorado representa un típico pub irlandés, y lo más curioso es que, en la hora anterior al comienzo de la función y durante el descando, ¡se convierte en un verdadero bar! Es posible subirte al escenario y tomarte una pinta, ver los decorados más de cerca o echarte unas fotos.


Cuando la función va a comenzar, los actores se suben al escenario y comienzan a tocar como si de verdad estuviesen en un pub. Después de unas cuantas canciones, el público baja a sus butacas y comienza la función. 


Es una pena que no os pueda poner un trocito del musical, pero como sabréis está prohibido grabar una vez que ha comenzado la función. Si alguna vez tenéis la oportunidad de verlo os lo recomiendo, a mí me pareció maravilloso ❤ Además de la obra en sí, el encanto del teatro (del siglo XIX) y el ambiente que había entre el público (¡la gente comía hasta palomitas!) hicieron que fuese una experiencia genial.

Ya para despedirme de la ciudad una vez terminado mi curso y mis exámenes, me di una vuelta por Temple Bar para escuchar algo más de música en directo. La verdad es que han sido dos semanas intensas pero en las que he aprendido mucho, he podido conocer algo de Dublín, de Irlanda y de los irlandeses, y he mejorado mi nivel de inglés, que es de lo que se trataba. De hecho, y una vez superado el periodo de adaptación, me he dado cuenta de que sé mucho más inglés del que pensaba y que solo necesitas un poco de inmersión para que de repente todo empiece a fluir. Ya conocéis el dicho: Use it or lose it!  Así que espero poner en práctica todo lo que he aprendido estos días, y que se vea reflejado en este curso que empieza hoy. 


¡Os espero en el Damián Forment!

lunes, 21 de agosto de 2017

Scaffolding (andamiaje) trabajando con medios audiovisuales

Uno de los aspectos en los que más hincapié se ha hecho durante todo el curso ha sido en la utilización de técnicas para facilitar a los alumnos la comprensión de los contenidos en lengua inglesa.
Otra clase práctica en la que el objetivo fue mostrar cómo se trabaja con medios audiovisuales, estuvo centrada en la formación de los acantilados de "Seven sisters". Nuevamente como profesor de la especialidad contaba con ventaja, lo que me hizo aún más amena la clase.
En primer lugar el profesor nos preguntó si sabíamos cómo se habían formado estos acantilados y nos pidió que lo discutiéramos en grupo. A continuación nos entregó unas fichas de trabajo elaboradas por él en las que había definiciones de vocabulario específico del vídeo que visualizaríamos. Nos pidió que leyéramos las definiciones por si nos surgía alguna duda y a continuación visualizamos dos veces el vídeo (con subtítulos en inglés). La segunda vez que vimos el vídeo teníamos que responder a unas preguntas preparadas por él con respecto a los contenidos que él consideró más relevantes. De ésta manera focalizábamos la atención en el momento del vídeo en el que se explicaban los contenidos que él consideraba importantes.

Evidence based teaching (aprendizaje basado en pruebas)

Más allá de explicar conceptos básicos sobre la pedagogía CLIL, creo que si el objetivo de este blog es dar visibilidad a las técnicas aprendidas, lo más apropiado es narrar las clases prácticas que llevaron a cabo los profesores del curso a modo de demostración.

La clase que voy a narrar a continuación está basada en técnicas que trabajos de investigación en pedagogía han demostrado que son las que más impacto didáctico tienen en los alumnos. Además tuve la suerte de que el tema central de la clase fuera "el ornitorrinco" por lo que yo, como profesor de biología y geología (y friky de la zoología dicho sea de paso), jugaba con ventaja.

En primer lugar, el profesor nos pide que comentemos con nuestro compañero (algo muy presente a lo largo de todo el curso) cuál es el animal más raro que conocemos. A continuación, él nos habla brevemente del ornitorrinco y nos pide que dibujemos uno. De ésta manera se genera curiosidad en el alumno. Seguidamente el profesor proyecta durante unos 5 segundos un dibujo esquemático del ornitorrinco en la pizarra digital donde se incluyen características de su anatomía. Luego, los dibujos de cada compañero van circulando por la clase de forma que cada uno pueda ir completando el esquema del ornitorrinco a partir de las notas tomadas por cada compañero. Finalmente el profesor proyecto nuevamente la imagen en la pizarra para que cada uno se asegure de que el esquema final que ha dibujado es correcto y explica las características de este animal.
Finalmente, se los alumnos se dividen en grupos y a cada grupo se le asigna una pregunta. Los miembros del grupo tienen que discutir entre sí para obtener la respuesta. En nuestro caso la pregunta fué: porqué el ornitorrinco se apoya sobre sus nudillos para desplazarse y qué otros animales hacen lo mismo.
Por último, el profesor explica la respuesta a cada una de las preguntas planteadas.

En la segunda sesión el profesor explicó por orden de impacto pedagógico las distintas técnicas utilizadas. La técnica que presenta un mayor impacto didáctico son las representaciones gráficas. Además, me resultó muy sorprendente que el tamaño del grupo no tuviera una influencia significativa.

¿En qué consiste la metodología CLIL?

El objetivo de esta entrada es familiarizar a los lectores con los pilares básicos de la metodología que he estado conociendo. Supongo que los que tenéis nociones básicas en pedagogía sabréis que la siglas CLIL hacen referencia a: Concept and Language Integrated Learning. Es decir, el estudio conjunto de los contenidos (en este caso no lingüísticos) y la lengua. Para ello durante estas dos semanas el equipo de profesores nos han ido explicado estrategias para sustentar los contenidos que queramos desarrollar en la lengua inglesa.

Presentación CLIL en Brighton

Hola soy Ander Montoya profesor de biología y geología perfil bilingüe en el Damián Forment (o por lo menos hasta ahora). Del 16 al 28 de julio he llevado a cabo un curso intensivo en metodología CLIL en el English Language Center de Brighton con el objetivo de mejorar tanto mi metodología docente como mi nivel de inglés. Durante este tiempo me he hospedado en casa de una familia residente en la misma localidad. Tengo que decir al respecto que el trato y la atención recibidas han sido inmejorables. Además, como explicaré en la siguiente entrada, el curso me ha resultado muy útil y he conocido técnicas para la presentación de contenidos en inglés que aplicaré en el aula este curso (siempre que vuelva a trabajar en un programa bilingüe, claro está).

domingo, 20 de agosto de 2017

Mi first week in Dublin

Hoy se cumple una semana desde que aterricé en Dublín y se me ha pasado volando, entre las clases de la mañana y la tarde, curiosear un poco por la ciudad y hacer los deberes (sí, los profesores también tenemos deberes😥) se me pasan los días en un suspiro. 

El curso comenzó un poco flojito, pero a los dos días tuvimos un cambio de profesor y ahora estoy muy contenta. Por las mañanas hacemos dos sesiones, una de inglés general y otra de skills. Estas clases están muy enfocadas a desarrollar la competencia oral, comentamos noticias de actualidad, debatimos, comparamos aspectos de la cultura irlandesa con nuestros respectivos países, etc. También repasamos gramática, que nunca está de más 😅. Las clases de la tarde las dedicamos a preparar el examen del CAE y son bastante intensas, el profesor es exigente pero estamos aprendiendo mucho, sobre todo en lo que respecta al writing. 

Como curiosidad os cuento que estama semana, como la academia estaba completa, hemos dado clase en un instituto cercano. A nosotros nos tocó un aula muy especial, ¿adivináis qué asignatura se enseña aquí?


En cuanto a visitas culturales, esta semana fuimos a ver la National Gallery y la Guinness Storehouse. También hicimos una excursión a Irlanda del Norte para ver Belfast, la Calzada del Gigante y algunos de los escenarios donde se rodaron las primeras temporadas de Juego de Tronos. Me imagino que será la misma de la que os hablaba Anabel en su post, o muy parecida.

Nos hizo un día de viento terrible pero la visita mereció la pena por los impresionantes paisajes y porque tuvimos un guía muy majo que nos contó un montón de cosas sobre la historia de Irlanda y sus relaciones con España. Os dejo algunas fotos para que os hagáis una idea, aunque en directo los paisajes son infinitamente más bonitos.


Este barco es el SS Normandic, construido por la misma naviera que el Titanic, y que de hecho servía para transferir pasajeros y correo desde el Titanic y otros barcos. Está expuesto a la salida del museo del Titanic, en Belfast. Allí se sienten muy orgullosos de que el Titanic se construyese y botase en esa ciudad, y le han dedicado este museo que simboliza un barco partido en dos por el iceberg.


Después seguimos nuestro viaje hacia The Giants Causeway, una formación compuesta por 40.000 columnas de basalto, originada según los científicos por el enfriamiento de la lava proveniente de una erupción volcánica hace unos 60 millones de años. La leyenda cuenta que fue creada por el gigante Finn, y de ahí su nombre.



Como el lugar recibe tantos visitantes a diario las piedras se están deteriorando mucho, y ya hay proyectada una intervención para cubrir la calzada de cristal y construir dos puentes.

Por si alguien es muy fan de Game of Thrones os pongo un par de fotos de localizaciones para ver si las reconocéis. La primera es un paseo flanqueado por hayas del siglo XVIII que se llama The Dark Hedges. Como casi cualquier lugar en Irlanda tiene su propio fantasma, el espíritu de una de las hijas de la familia que vivía en la mansión situada al final de camino.


Y la segunda son las ruinas de este castillo. Junto a él naufragó un barco español, la Girona, y sus tripulantes fueron ejecutados nada más llegar a la costa. Nuestro guía nos dijo que se cree que están enterrados en una fosa común en algún lugar cercano, y que hay prevista una excavación.



Este es el resumen de mi primera semana en Dublín. Espero que os haya gustado, ¡un abrazo!

domingo, 13 de agosto de 2017

Relevo en Dublín

Seguimos en Dublín, pero ahora la que os escribe es la profe de Música del IES Damián Forment, Ángela Ruiz. He venido para realizar un curso intensivo de dos semanas que me permita mejorar mi nivel general de inglés, desarrollar mis destrezas comunicativas y adquirir más recursos a la hora de emplear el inglés en el aula, algo que resulta fundamental en mi día a día ya que como sabéis pertenezco al departamento bilingüe del centro. Espero aprovecharlo al máximo para que este curso que comienza mis alumnos se vean beneficiados (ya lo dice el nombre de nuestro proyecto, better teachers, better students).

     

                                         Volando con Ryanair, inmersión en la
                                       cultura irlandesa ya desde el minuto cero 😉

Después de madrugar mucho para coger el vuelo y de cruzarme con Anabel por el aire, llegué a Dublín bastante temprano y tras instalarme en la residencia (me habría gustado quedarme con una host family para aprovechar más la experiencia, pero no había ninguna disponible en estas fechas) me fui a dar una vuelta por los alrededores para situarme. La verdad es que no me puedo quejar, estoy en pleno centro de la ciudad, muy cerca de museos, monumentos y de uno de los principales atractivos de Dublín, el barrio de Temple Bar. En mi misma calle me he encontrado con el South City Market, el primer centro comercial de la era época victoriana que se construyó en la ciudad en 1881. Tiene cantidad de puestos de artesanía y productos típicos de Irlanda, y seguro que algo se viene conmigo de vuelta a casa...


Mañana toca madrugar otra vez porque a las 8 hay que estar en la academia, así que el resto del día lo he dedicado a conocer a mis compañeros de planta en la residencia, programarme las cosas que quiero ver en estas dos semanas (¡me hace especial ilusión ver algún espectáculo de danza tradicional irlandesa!), y reponer fuerzas después del viaje. Es mi primera vez en Dublín y lo poco que he visto de momento me ha encantado, mires donde mires te encuentras un rincón que fotografiar.

 

 ¡Os seguiré contando, un abrazo desde Irlanda!


Viernes, 10 de noviembre de2017

Hoy ha sido mi último día de curso. Tocaba comentar nuestras visitas a las diferentes escuelas y evaluar el curso. Los organizadores han pe...